Моніторинг досягнень дітей

І. У жовтні 2022 року обстежено : 125 дітей садового дошкільного віку з метою визначення показників компетентності дошкільників та засвоєння програмових вимог попередньої групи.

Діагностика зроблена на основі:

1. Виконання вимог нормативних документів;
2. Перегляд організованих форм діяльності дітей;
3. Спостережень в різних режимні моменти;
4. Робота з батьками;
5. Консультації з вихователями.

Показники компетентності дошкільників та засвоєння програмових вимог попередньої групи:

Молодші групи:                   

№ п/п	Освітні напрями   Групи	Особистість дитини	Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі	Дитина в природньому довкіллі	Гра дитини	Дитина в соціумі	Мовлення дитини	Дитина у світі мистецтва	Загальні показники	Рівень знань
		Критерії оцінювання
		Загальні показники %	Загальні показники%	Загальні показники %	Загальні  показники %	Загальні показники %	Загальні показники %	Загальні показники %	Загальні показники %
1.	Група №7 ІІ молодша (4-й рік життя) Кількість дітей 18	11	5	5	5	11	17	11	9	П
		67	84	90	67	45	44	78	68	С
		22	11	5	28	39	39	11	22	Д
		0	0	0	0	5	0	0	1	В
2.	Група №8 ІІ молодша (4-й рік життя) Кількість дітей 20	15	15	20	20	20	20	20	19	П
		30	45	30	40	15	30	25	31	С
		30	15	25	20	40	35	45	30	Д
		25	25	25	20	25	15	10	20	В

Загальні показники: П – 14%;  С- 50%;  Д –26 %;  В –10%

 

Середні групи:                  

№ п/п	Освітні напрями   Групи	Особистість дитини	Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі	Дитина в природньому довкіллі	Гра дитини	Дитина в соціумі	Мовлення дитини	Дитина у світі мистецтва	Загальні показники	Рівень знань
		Критерії оцінювання
		Загальні показники %	Загальні показники%	Загальні показники %	Загальні  показники %	Загальні показники %	Загальні показники %	Загальні показники %	Загальні показники %
1.	Група №4 середня (5-й рік життя) Кількість дітей 26	0	0	0	0	0	7	0	1	П
		0	15	27	8	12	19	15	14	С
		58	46	38	65	61	46	46	51	Д
		42	39	35	27	27	28	39	34	В
2.	Група №6 середня (5-й рік життя) Кількість дітей 19	0	0	0	0	0	5	0	0	П
		5	42	37	32	21	37	42	31	С
		84	58	63	68	79	58	58	67	Д
		11	0	0	0	0	0	0	2	В

Загальні показники: П – 1%;  С – 23%;  Д – 59%;  В – 17%

 

Старші групи:                     

№ п/п	Освітні напрями   Групи	Особистість дитини	Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі	Дитина в природньому довкіллі	Гра дитини	Дитина в соціумі	Мовлення дитини	Дитина у світі мистецтва	Загальні показники	Рівень знань
		Критерії оцінювання
		Загальні показники %	Загальні показники%	Загальні показники %	Загальні  показники %	Загальні показники %	Загальні показники %	Загальні показники %	Загальні показники %
1.	Група №5 старша (6-й рік життя) Кількість дітей  20	0	0	0	0	0	0	0	0	П
		35	35	40	35	25	40	30	34	С
		45	30	45	55	50	45	55	46	Д
		20	35	15	10	25	15	15	20	В
2.	Група №9 старша (6-й рік життя) Кількість дітей 22	0	0	0	0	0	0	0	0	П
		23	41	18	9	41	32	36	30	С
		36	27	4	59	27	27	41	34	Д
		41	32	41	32	32	41	23	36	В

Загальні показники: П – 0%;  С – 32%;  Д – 40%;  В – 28%

 

Середній рівень засвоєння програмових вимог дітьми попередньої групи 

на початок 2022-2023 навчального року

по дошкільному навчальному закладу (ясла-садок) комбінованого типу № 39

«Щасливе дитинство» Черкаської міської ради:

  Початковий рівень – 6%;

Середній рівень – 38%;

Достатній рівень – 45%

Високий рівень – 11%.